Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif (PTO) Universitas Negeri Yogyakarta kembali menorehkan prestasi membanggakan di tingkat nasional. Tim ALIVE mahasiswa PTO UNY berhasil meraih Juara 1 pada ajang Lomba Desain Media Pembelajaran Tingkat Nasional 2026 yang diselenggarakan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nusa Cendana, dengan mengusung inovasi media pembelajaran digital bertajuk ALIVE (Adaptive Learning for Industrial & Vocational Education).

Kompetisi ini mengangkat tema “Inovasi Pembelajaran yang Mendukung Keterampilan Abad 21” dan diikuti oleh mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Dalam ajang tersebut, tim ALIVE berhasil unggul melalui gagasan inovatif yang mengintegrasikan teknologi Learning Management System (LMS), simulasi industri, dan pembelajaran adaptif untuk menjawab tantangan pendidikan vokasi di era digital.

Tim yang terdiri dari Emilianus Ibnu Pratama dan Cheyna Alifia Putri Artito mengembangkan ALIVE sebagai sebuah platform pembelajaran berbasis Canvas LMS yang dirancang khusus untuk mendukung pembelajaran vokasional, di Sekolah Menengah Kejuruan. Inovasi ini hadir sebagai respon terhadap keterbatasan LMS konvensional yang selama ini lebih banyak berfungsi sebagai media distribusi materi, namun belum mampu menghadirkan pengalaman belajar yang kontekstual, adaptif, dan mendekati dunia industri.

ALIVE memiliki tiga fitur unggulan utama, yaitu Adaptive Learning Path, Virtual Diagnostic Laboratory, dan Collaborative Workspace. Melalui Adaptive Learning Path, sistem mampu menyesuaikan jalur belajar berdasarkan kemampuan awal peserta didik. Sementara itu, fitur
Virtual Diagnostic Laboratory memungkinkan siswa melakukan simulasi diagnosis kerusakan kendaraan secara digital dengan pendekatan troubleshooting yang menyerupai standar kerja industri. Sedangkan Collaborative Workspace dirancang untuk memperkuat keterampilan kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah dalam kerja tim.

Keunggulan utama ALIVE terletak pada integrasi pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, experiential learning, serta evaluasi berbasis kompetensi yang didukung oleh learning analytics. Sistem ini juga dilengkapi fitur AI Assistant yang berfungsi sebagai virtual mentor untuk memberikan petunjuk bertahap kepada siswa selama proses diagnosis, tanpa langsung memberikan jawaban akhir.

Dalam proses pengembangannya, ALIVE menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk memastikan media yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, kurikulum, dan perkembangan teknologi industri otomotif. Saat mengikuti lomba, tim telah berhasil menunjukkan prototipe fungsional yang menampilkan lebih dari 70% pengembangan sistem.

Prestasi ini menjadi bukti nyata bahwa mahasiswa PTO UNY tidak hanya unggul dalam kompetensi teknis otomotif, tetapi juga mampu menghadirkan inovasi pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Inovasi ALIVE diharapkan dapat menjadi solusi dalam menjembatani kesenjangan antara pembelajaran di ruang kelas dengan kebutuhan dunia kerja, sekaligus memperkuat kompetensi abad 21 seperti critical thinking, creativity, communication, dan collaboration pada siswa SMK.

Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif UNY menyampaikan apresiasi atas capaian tersebut dan berharap inovasi ini dapat terus dikembangkan serta diimplementasikan secara lebih luas di sekolah vokasi di Indonesia.

Dengan pencapaian ini, PTO UNY kembali menegaskan komitmennya dalam mencetak pendidik dan inovator vokasi yang adaptif, kreatif, dan mampu berkontribusi nyata dalam transformasi pendidikan Indonesia.

Penulis
Emilianus Ibnu Pratama

Editor
Emilianus Ibnu Pratama